在人工智能的新纪元，教师的角色正经历着微妙的转型。人类教师的局限性逐渐显现，那么，何种类型的教师能适应未来教育发展的需求呢？随着社会、教育、知识和学习方式的变迁，教师的思维方式、教育哲学、生活模式及角色定位，乃至他们与社会、机构、学生、家长和同行的关系，都将发生根本性的革新。教师的核心任务——引导道德、传授技能、解答疑惑，而唯有道德引导，是人工智能无法取代的，即“育人”始终是教育的核心所在。晓果智学扮演着理解学生学习需求的“分析师”，重构课程的“设计师”，以及整合信息的“策划师”的角色。
晓果智学运用最优化的知识路径矩阵算法，结合学生的学习状况数据，依据学生对知识点掌握的关联性、相似性和递进性进行全局动态优化，帮助学生形成正确的知识理解，建立错误联想，激发正面反馈，促进自我反思，从而培养他们的元认知能力，加深对知识的理解。它是真正理解学生需求的“分析师”。
在知识学习领域，AI应扮演教练的角色，与教师相得益彰，共同实现“人机共教”。这种“人机共教”是新时代教育生产力释放的关键。晓果智学是一个基于人工智能的K12个性化学习平台。AI驱动的教育，数据至关重要。它先将知识点细分，通过知识路径矩阵算法为学习者构建详细的学习路径，再借助机器学习建立知识间的系统联系，然后精准定位学习者，全面理解他们，从而提供个性化的教学，激发学习的乐趣。此外，根据每个学习者的特点制定个性化学习计划，也能最大程度地减轻学习负担，它就像一个重新构建课程的“设计师”。
晓果智学通过对学生掌握知识点的错误原因分析，深入解读学情数据背后的能力，推动学生自我反思，构建学生的元认知发展路径。以晓果智学的数学为例，通过题目的能力标签维度，让学生自我归因，这个反思和总结的过程实际上是在培养他们的计算能力、逻辑推理能力、空间想象力和建模能力等。因此，晓果智学也是学生学习信息整合的“策划师”。
过去，所有学生遵循同一进度学习同一内容，努力达到同一标准；未来，每个学生将按照自己的节奏学习不同的内容，追求个人的最佳水平。这无疑对传统的一致性教学模式提出了挑战。尽管“互联网教育”还在摸索阶段，但其发展趋势已清晰可见。晓果智学的目标不是制定统一的教学模式，而是通过收集丰富的学习数据，精确分析学生的需求，为每一个学生提供个性化的学习支持。
