在小说中的情节，孩子们为了学习竟至携带帐篷，有人质疑其真实性，但原作小说《小舍得》的作者鲁引弓却证实，这并非虚构。他在访谈中揭示了孩子们承受的难以想象的学习压力，这些压力甚至超越了电视剧的描绘。
自播出以来，《小舍得》连续半个多月占据热搜榜单，诸如#子悠快抑郁了#、#给孩子定高目标真的好吗#、#子悠送爸爸进培训班#等话题，映射出众多家庭在教育过程中的痛点。有观众感慨，这部剧让观众亲身体验到家长们在学区房、辅导班、小升初、名次和成绩等问题中的焦虑和恐惧。
剧中，三个背景和教育观念各异的家庭，面对孩子的学业成绩这一共性问题时，冲突不断升级。随着剧情接近尾声，三个深受负面情绪困扰的孩子再次触动了公众的心弦，引发深思。
《小舍得》海报上有一句话：若不想孩子在起跑线上输掉，就别让爱缺席起跑线。在掌门1对1加盟品牌的微电影《你舍不得的是我吗》中，通过子悠和颜鹏父子身份互换的故事，展现了爱与陪伴的力量，呼吁人们关注孩子的独特性和健康成长。“如果有一种力量能让孩子们坚韧不摧，那可能就是告诉他们，不必视成绩为成功的唯一捷径，时间充裕，可以慢慢成长。”
作为教育者，正确的教育观念远比简单的激励更重要。我们真正应做的，其实是守护教育的温度，让孩子在关爱中成为他们想成为的人。
如果教育不能传递爱，我们如何期待冰冷的课本照亮孩子的人生道路？
一次小学生家长会上，承受巨大压力的颜子悠含泪坦白：“我觉得，妈妈爱的不是我，而是满分的我。她口口声声为我好，其实是为自己的面子。”
《小舍得》中的这一幕，可能是许多家庭中父母和孩子面临的“情感摩擦”。“我的孩子不能比别人家的孩子差”，这种观念是家长焦虑的根源。就像剧中，即使欢欢进步到90分，仍要与他人比较。
心理学上有个术语叫“超限效应”，指的是过度、过强或持续太久的刺激会引起厌烦或反抗的心理反应。从《小欢喜》的乔英子到《小舍得》的子悠，都是教训。
河南省的王一然起初认为自己对数学毫无兴趣，不适合学数学，没有数学天赋。在掌门1对1的王老师发现她热爱相声后，便以此为切入点，建立起信任，最终发现王同学的问题在于缺乏自信。
为了帮助一然建立自信，王老师在教学中将关键词替换为快板，当她遇到困难时，不断鼓励她，告诉她“没事，我会教你”。逐渐消除她对数学的恐惧，卸下心理负担后，王同学的数学成绩显著提高，更重要的是，她开始对数学产生兴趣，不再害怕数学，也不再觉得自己不适合学数学。
王老师深感尊重个性和差异的重要性，他说：“兴趣是最好的老师，每个孩子都是独一无二的。当他们在学习上遇到困难时，我们应该多些耐心和温暖，赋予他们战胜困难的安全感和勇气。”
面对教育问题，家长常感到进退两难。既想让孩子进步，又怕陷入题海战术；想为孩子减负，却又不知该放弃哪些科目，少做哪些题目。
著名钢琴家郎朗在《舍得智慧人物》中提到：“我爸很明智，他并不盲目施压。你不能像郎朗那样每天练8小时，盲目练习有什么用呢？”
确实，减轻孩子的学习压力，关键在于让每一分钟学习都高效。掌门教育创始人兼CEO张翼强调，减负的本质是提高效率。
上海的李亦轩同学搬到上海后，由于教学方法和教材的改变，成绩有所下滑，于是找到掌门1对1的金老师。金老师深入了解亦轩的情况后，认为提高效率和学习效果需对症下药。“亦轩是个上进且聪明的孩子，大量做题不是最佳选择，我们需要为他定制个性化的训练。”
掌门1对1的智能教务系统为每个学生建立了个性化学习档案，记录他们的基础知识、能力水平、学习偏好、性格特点等。在金老师的记录中，亦轩的问题在于词汇量不足和需要培养良好的学习习惯。
针对亦轩基础知识扎实，但需查漏补缺的情况，金老师建议他“准备一个笔记本，遇到不认识的单词就记下来，课余时间复习。”对于首字母填空错误率高的问题，金老师提醒他“答题前要思考清楚再下笔。”
上课时，金老师会针对亦轩进行专项讲解和训练，每次课后都会对他的表现做出评价，并根据智能教学系统的学习报告调整学习方案。两年半后，亦轩跟上学习节奏，成功升入理想的中学。
课余时间，亦轩会与金老师分享自己喜欢的动画《瑞克与莫蒂》，交流学习心得。正如金老师所说，“老师不仅是指导者，更是陪伴者，两者都是学习的主体。”
斯宾塞在《快乐教育》中提出：教育的目标是让孩子成为快乐的人，应在快乐的状态下学习。在快乐、有成就感和价值感的状态中，孩子的学习效率和效果才能提升，从而真正爱上学习。教育者无论教授学科知识还是发展其他能力，都要创造高效快乐的学习环境。
中小学生的学习力、自制力和驱动力相对较弱，更生动的视觉呈现和沉浸式课堂有助于他们快速进入学习状态，激发学习兴趣。掌门自主研发的“掌芯”课件，经过十次优化，以智能动画和虚拟场景的结合，提供流畅的展示效果和内容冲击力，区别于传统的flash和ppt。
掌门1对1的教务团队表示：“兴趣是最好的老师，吸引孩子是第一步，但更重要的是真正帮助他们理解和掌握知识。”在“掌芯”课件中，老师们设计丰富的互动环节，融入流行元素和热门话题，利用平面透视原理创造视觉立体感，使内容更易理解。
随着《小舍得》接近尾声，关于“舍与得”的讨论反映了公众对教育的反思。只有放下对分数的盲目追求，更多关心孩子的身心健康，关注他们的独特性，给予成长的耐心，用陪伴和引导守护教育的温度，孩子们才能在阳光下茁壮成长，成为他们应有的、渴望成为的人。
