最近，一则新闻引起了广泛共鸣：江苏的一位家长因不满教师未批改作业，愤而退出家长群，随后，至少十个省份纷纷禁止“家长代劳批改作业”。紧接着，南京又发生一起妈妈辅导孩子作业时争吵并报警的事件，再次激发了社会对家庭教育问题的关注。这些新闻将近年来日益加剧的“家长辅导”压力和挑战推向公众视线，引发了大规模讨论。
中国家庭历来高度重视教育，无论是严格要求的“鹰式”父母，还是宽松自由的“佛系”或“兔系”家长，都愿意竭尽全力为孩子提供最佳的教育环境。然而，现实中，一名教师往往要面对整个班级的学生，难以对每个孩子提供充分的关注和指导。另一方面，家长们在工作压力下难以抽出足够的时间和精力来辅导孩子，导致教育焦虑日益加剧。今年的疫情更是加速了这一趋势，许多家长转向线上寻找优质的教学资源，这无疑对在线教育的质量提出了更高要求。
智能教学体系：让学习更有针对性
在中国家庭中，面对应试教育的压力，家长辅导孩子的初衷是希望能帮助孩子提升学业表现和成绩。近年来，“互联网+教育”和“AI+教育”不断推动教育方式和观念的变革，同时也为家长精力有限、缺乏专业教育知识的困境提供了有效的解决之道。在线教育领先品牌掌门1对1加盟运用先进的技术实现了智能教学，助力学生提高学习效果，减轻家长的忧虑。
目前，掌门教育已构建了完整的在线教育智能化体系，实现了“AI in all”的互动教学模式，科技贯穿了教学全过程的智能化管控。基于千万用户的学习画像大数据和整体学习轨迹，掌门教育对每位学员进行标签化处理和学习行为数据分析，同时凭借其自主研发的2500万智能课件、2000万智能题库、32万在线知识元切片和2800万智能作业，通过四大智能化学习应用，形成了贯穿课前、课中、课后的智能化教学链，进一步提升了个性化教学体验。
多元智能动态测评系统在课前对学生进行动态、精准、全面的学习评估，学情分析雷达图帮助教师及时调整教学策略，制定个性化的学习路径；在课堂中，掌门1对1的“掌芯”课件利用涵盖知识点、考点、题目和概述的知识切片，深入了解学生的能力维度，使教师能有针对性地进行辅导。课后，智能作业系统分析课堂数据，结合AI题库资源精准推送课后作业，帮助学生调整学习节奏，优化学习路径。“通过数据驱动，我们帮助学生避免无效刷题，专注于弥补弱点，极大地提高了学习效率。”
掌门1对1个性化教学：化解家长焦虑
对于学习动力、自主性和自制力相对较弱的中小学生来说，无论是教师还是家长，目标都是提供更高效的课堂和更多的关注。高效学习的关键在于建立个性化的教学方法，形成乐于学习的良好循环。在线一对一辅导具有显著的个性化优势，是实现高效教学的有效途径。掌门教育旗下的掌门1对1加盟品牌已占据近八成的K12在线一对一教育市场份额。疫情期间，掌门1对1的付费学员人数增长约300%，赢得了千万学生和家长的信赖和赞誉。
在线一对一辅导模式增强了师生间的互动性，能充分发挥教师的监督和指导作用。通过一对一实时交流，教师可以密切关注学生的学习状态，及时解答疑问，并根据学生特点定制学习路径，提高听课效率和学习效果。此外，掌门1对1通过面部表情识别和语音识别技术，能够通过摄像头观察学生的学习状态，适时调整教学节奏。特别设计的“霸屏”功能在上课时自动锁定直播界面，防止分心，帮助学生保持专注。同时，家长可以通过“掌门好家长”APP管理孩子的课程表，远程监控课堂，孩子的学习情况一目了然。
学情测评报告：让家长了解孩子学习状况
教师要求家长参与作业批改，原因之一是希望家长能借此了解孩子的学习进度和状态，从而更多地参与孩子的教育。但仅靠“批改作业”，家长往往难以全面、直观地掌握孩子的学习情况，反而可能增加家长的压力。要实现家庭、学校和教育机构的合力，从根本上需要更科学有效的方法。
掌门1对1的多元智能动态测评系统会对每个学生生成详细的测评报告。报告会对学生的测评结果进行评分，并基于掌门4000万注册用户多年积累的大数据，确定学生当前的成绩水平，比较其与平均分的差距。通过对比试卷中的知识点和学生掌握的知识，报告形成学情分析雷达图，清晰、直观、准确地展示学生对知识点和解题技巧的掌握情况，让家长一目了然。
此外，掌门1对1的测评具有动态性，学生每完成一个学习周期，都会进行一次阶段性的测评。这不仅能及时发现学习进步，增强学生的自信心，也能帮助教师和学生及时发现问题，优化下一阶段的学习路径和个性化学习方案，使逐步的学习过程变得可衡量、可执行。
2020年，无疑是在线教育备受瞩目的关键年份。疫情加速了在线教育行业的崛起，其灵活的形式和分享优质教育资源的能力得到了社会的广泛认可。在线教育不再只是应急之选，而是真正被家长和孩子接受的学习新方式。作为在线教育领域的领军企业，掌门教育一直致力于深入探索智能技术与在线教育的融合，为全国600个省市县提供优质稳定的在线教育服务。未来，掌门教育将持续创新智能技术在教学中的应用，真正实现“让教育共享智能，让学习高效快乐。”
